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Curriculum Fachbuchhandlung Oldenburg

Mathematikunterricht mit Flüchtlingskindern 5-7

Mathematikunterricht mit Flüchtlingskindern 5-7
Arbeitsblätter mit darauf abgestimmten Wortschatzkarten
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Artikelnummer: 9783403079125

Autor: Stey, Julian

Verlag: Auer

Die Themen: Zahlenstrahl, Diagramme, Grundrechenarten; Längen; Zeit; Brüche; Dezimalzahlen; Kreise; Winkel; Würfel; Ganze Zahlen; Koordinatensystem; Dreiecke; Quadrat und Rechtecke; Mittelwert; Proportionale Zuordnung sowie Prozentrechnung.
Beschreibung

Details

Arbeitsblätter und darauf abgestimmte Wortschatzkarten, die es Flüchtlingskindern ermöglichen, lehrplanrelevante Inhalte des Faches Mathematik in den Klassen 5-7 zu bearbeiten. Die Karten enthalten Illustrationen und englische Übersetzungen. Auch DaZ-ferne Lehrer können mit diesen Materialien Flüchtlingskinder sofort am Unterricht teilhaben lassen. Die Materialien dieses Bandes helfen Ihnen als Lehrkraft ohne Kenntnisse im Bereich Deutsch als Zweitsprache dabei, Flüchtlingskinder in den Mathematikunterricht zu integrieren. Sie erhalten zweifach differenzierte Arbeitsblätter sowie Wortschatzkarten zu 15 lehrplanrelevanten Themen.

Schnell am Mathematikunterricht teilnehmen
Die Flüchtlingskinder sind dank passender bildlicher Darstellungen und englischer Übersetzungen schnell in der Lage, sich die Bedeutungen der deutschen Wörter zu erschließen. So können die Kinder die gleichen Fachinhalte wie ihre deutschen Mitschüler bearbeiten - wenn auch in reduzierter Form.

Die Themen:
- Anordnung auf dem Zahlenstrahl
- Darstellung in Diagrammen
- Schriftliches Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren und Dividieren
- Längen
- Zeit
- Brüche
- Dezimalzahlen
- Kreise
- Winkel
- Würfel
- Ganze Zahlen
- Koordinatensystem
- Dreiecke
- Quadrat und Rechtecke
- Mittelwert
- Proportionale Zuordnung
- Prozentrechnung
Zusatzinformation

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Artikelnummer 9783403079125
Autor Stey, Julian
Verlag Auer
Jahrgang 5. Jg., 6. Jg., 7. Jg.
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Format Broschüre klebegebunden, 105 Seiten
Schlagworte DaZ, Deutsch als Fremdsprache, sprachsensibel unterrichten, Mathematik
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