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Curriculum Fachbuchhandlung Oldenburg

Kinder mit geistiger Behinderung unterrichten

Kinder mit geistiger Behinderung unterrichten
Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule
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Artikelnummer: 9783497027200

Autor: Koch, Katja / Jungmann, Tanja

Verlag: Reinhardt

Hintergrundwissen für die Besonderheiten des gemeinsamen Unterrichtens von Kindern mit und ohne geistige Behinderung: Grundlagen, didaktische Grundelemente, Bildungsziele und inhalte sowie zentrale Unterrichtsprinzipien und -methoden.
Beschreibung

Details

Der gemeinsame Unterricht von SchülerInnen mit und ohne geistige Behinderung stellt wohl eine der größten Herausforderungen für RegelschullehrerInnen, die im inklusiven Setting unterrichten, dar. Wie sollen Kinder mit geistiger Behinderung den Stoff der Grundschule bewältigen? Wie soll ich als LehrerIn im inklusiven Setting unterrichten, obwohl ich nicht Sonderpädagogik studiert habe? In diesem Buch wird fundiertes Hintergrundwissen für die Besonderheiten des gemeinsamen Unterrichtens von Kindern mit und ohne geistige Behinderung vermittelt: Grundlagen, didaktische Grundelemente, Bildungsziele und inhalte sowie zentrale Unterrichtsprinzipien und methoden, aber auch Gelingensbedingungen und Stolpersteine werden beleuchtet, damit gemeinsamer Unterricht gut gelingen kann. Prof. Dr. Katja Koch, Sonderschulpädagogin, lehrt frühe Sonderpädagogische Entwicklungsförderung an der Universität Rostock, mit den Schwerpunkten (vor)schulische Förderung und Entwicklung inklusiver Bildungssysteme.Prof. Dr. Tanja Jungmann, Dipl.Psychologin mit den Schwerpunkten Entwicklungspsychologie und Rehabilitationspsychologie, lehrt Sprachbehindertenpädagogik und sonderpädagogische Frühförderung an der Universität Rostock.
Zusatzinformation

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Artikelnummer 9783497027200
Autor Koch, Katja / Jungmann, Tanja
Verlag Reinhardt
Jahrgang 1. Jg., 2. Jg., 3. Jg., 4. Jg.
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Format kartoniert, 150 Seiten
Schlagworte Inklusion, Grundschule, Geistige Entwicklung
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