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Auditive Wahrnehmung und phonologische Bewusstheit

Auditive Wahrnehmung und phonologische Bewusstheit
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Artikelnummer: 9783834629760

Autor: Schultze-Moderow, Stefanie/ Raschendorfer, Nicola

Verlag: Verlag an der Ruhr

Die Kinder werden große Ohren machen denn hier dreht sich alles ums Hinhören und Zuhören! In abwechslungsreichen Spielen trainieren die Schüler kindgerecht ihre auditive Wahrnehmung und die phonologische Bewusstheit.
Beschreibung

Details

Die Kinder werden große Ohren machen
denn hier dreht sich alles ums Hinhören und Zuhören! In abwechslungsreichen Spielen trainieren die Schüler kindgerecht ihre auditive Wahrnehmung und die phonologische Bewusstheit. Auch Sie dürften an dieser Stelle hellhörig werden: Das Materialpaket aus Spielanleitungen, Arbeitsblättern und passender AudioCD macht die Umsetzung nämlich geradezu unerhört leicht. Alle Spiele sind ohne große Vorbereitung sofort einsetzbar. Das Trainingsmaterial ist praktischerweise zweigeteilt: Im Bereich auditive Wahrnehmung beschäftigen sich die Kinder mit Alltagsgeräuschen und akustischen Signalen
z. B. beim Geräusche-Raten oder Bingo. Sie üben, Aufträgen zu folgen
beispielsweise über Mal-Diktate , und trainieren ihr auditives Gedächtnis bzw. ihre Merkfähigkeit, etwa beim Kofferpacken mit Geräuschen. Zudem lernen sie, die Ohren auch mal auf Durchzug zu stellen, um sich beispielsweise bei Tests nicht ablenken zu lassen. Im zweiten Teil geht es dann um die phonologische Bewusstheit. Hier ist von Spielvariationen und Übungen rund um Reime und Silben bis hin zum Wiedererkennen und Zählen von Anlauten, Inlauten und Endlauten alles Wichtige dabei. Und auch das ist hoffentlich Musik in Ihren Ohren: Alle Spiele sind leicht verständlich beschrieben und es gibt zahlreiche Kopiervorlagen. Komplettpaket aus Spielanleitungen, Kopiervorlagen und AudioCD Auditive Wahrnehmung und phonologische Bewusstheit spielerisch trainieren Alle Spiele leicht verständlich und sofort einsetzbar Kindgerecht, abwechslungsreich und effektiv Geräusche raten, Anlaute zählen, auf Durchzug schalten u. v. m. Nach dem Studium der Germanistik mit dem Schwerpunkt Sprachwissenschaft unterrichtete Stefanie Schultze-Moderow viele Jahre Deutsch als Fremdsprache für Jugendliche und junge Erwachsene. Hierbei standen Integration, Berufsbegleitung und die Aufnahme eines Studiums an einer deutschen Hochschule im Fokus ihrer Arbeit. Seit 2000 arbeitet sie als Lerntherapeutin in den Bereichen Lese-Rechtschreib-Schwäche und Wahrnehmungs- und Konzentrationsförderung. In der lerntherapeutischen Einzelförderung begleitet sie Schüler aller Klassenstufen sowie Erwachsenen, wobei Motivation und die Erarbeitung individueller Lösungsstrategien im Vordergrund stehen. Darüber hinaus bietet sie neben Fortbildungen für Lehrer und Eltern Kurse für Vor- und Grundschulkinder an, in denen die Stärkung des Wahrnehmungs- und Konzentrationsverhaltens sowie die Strukturierung der eigenen Arbeitsweise als Schwerpunkte gelten. Nicola Raschendorfer ist Diplom Sozialpädagogin, Motopädagogin und systemische Familientherapeutin. Als Lerntherapeutin hat sie langjährige Erfahrung in den Bereichen Lese-Rechtschreib-Schwäche und AD(H)S. In der Arbeit mit Kindern, die Lern- und Verhaltensprobleme zeigen, liegt ihr eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern und den Lehrkräften besonders am Herzen, denn gemeinsam mit den wichtigsten Bezugspersonen gelingt die Unterstützung für solche Kinder immer am effektivsten. In den Seminare, Fortbildungen und Workshops für Eltern und pädagogische Fachkräfte, die Nicola Raschendorfer anbietet, liegen ihre Schwerpunkte in den Bereichen AD(H)S, Kooperation, Gesprächsführung und Bindungstheorie.
Zusatzinformation

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Artikelnummer 9783834629760
Autor Schultze-Moderow, Stefanie/ Raschendorfer, Nicola
Verlag Verlag an der Ruhr
Jahrgang 1. Jg., 2. Jg., 3. Jg.
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Format Paperback, 120 Seiten
Schlagworte Fördern, Inklusion, Anfangsunterricht, Deutsch, Sprachbildung, Zuhören
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