Rechtschreiben

Titelbild zum Lehrbuch mit der ISBN: 9783834629685

30 x Rechtschreibung für 45 Minuten Klasse 4

Rechtschreibung ist langweilig? Nicht mit dieser Sammlung von Unterrichtsstunden! Mit diesen 30 ausgearbeiteten Einzelstunden erhalten Sie viele Ideen zu allen zentralen Themen. Mit motivierenden Aufgaben und abwechslungsreichen Übungen lernen die Kinder wichtige Rechtschreibstrategien kennen und werden so sicher im Umgang mit der Schriftsprache. Ob Wörter mit tz, ß, v oder xdie jeweiligen Besonderheiten werden herausgearbeitet und Regeln erstellt. Ebenso beschäftigen sich die Kinder mit schwierigen Fremdwörtern und üben die Handhabung des Wörterbuchs. Die ausführlichen Stundenbeschreibungen sowie die dazugehörigen Kopiervorlagen entlasten Sie bei der Vorbereitung, sodass Sie sofort mit dem Unterricht loslegen können. • Alle wichtigen Rechtschreibfälle in motivierenden Aufgaben verpackt • Für einen sicheren Umgang mit der Schriftsprache • Fix und fertige Unterrichtsstunden zum sofortigen Einsatz

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Art.-Nr. 9783834629685

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Titelbild zum Lehrbuch mit der ISBN: 9783867405263

Buchstabenforscher aufgepasst: Mitlaute

Systematisch das Aufschreiben schwieriger Laute üben: Mit den Materialien aus dem vorliegenden Band lernen Ihre Schülerinnen und Schüler Wissenswertes über Mitlaute. Sie unterscheiden diese von Vokalen, üben Regeln zu Doppelmitlauten und vertiefen die Schreibung von schwierigen Konsonanten. Für alle drei Bereiche finden Sie entweder zweifach differenzierte Kopiervorlagen oder Karteikarten, die Sie beispielsweise für das freie Arbeiten nutzen können. Dieser für die Jahrgangsstufen 1 und 2 konzipierte Band ist ein unerlässlicher Praxisbegleiter, mit dem Sie Ihren Schülerinnen und Schülern einen grundlegenden Zugang zum orthografisch korrekten Schreiben bieten!

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Art.-Nr. 9783867405263

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Das FRESCH-Kompetenzheft: Merken

Genial einfach: Die vier FRESCHStrategien Schwingen, Verlängern, Ableiten und Merken unterstützen nicht nur LRSKinder optimal beim Lesen und Schreiben. In diesem Band dreht sich alles um die vierte und letzte Strategie: das Merken von Merkwörtern. Ihre Schüler reisen durch faszinierende Länder wie das Land der süßen Klöße oder das Bärenland. Dort beschäftigen sie sich intensiv mit den jeweiligen sprachlichen Besonderheiten, wie z.B. Wörter mit ß, mit nicht ableitbarem ä oder langem i. Dazu schreiben die Kinder beispielsweise Würfeldiktate, lösen Rätsel, finden ganz bestimmte Wörter oder gestalten eigene Merkwörterkarten. Ziel der Übungen ist, dass Ihre Schüler die Merkwörter in immer neuen Kontexten schreiben, um diese zu automatisieren. Spielerische Angebote und Partneraufgaben sorgen zusätzlich für einen abwechslungsreichen (Förder)Unterricht. Ein Lösungsteil rundet den Band ab. Für alle, die mehr Training brauchen: Merkmal für Merkmal immer mehr Merkwörter richtig schreiben

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Art.-Nr. 9783403104452

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Das FRESCH-Kompetenzheft: Schwingen

Mithilfe der FRESCHMethode lernen LRSKinder nacheinander vier zentrale Strategien kennen, die sie beim Lesen und Schreiben optimal unterstützen: Silbenschwingen, Verlängern, Ableiten und Merken. In diesem Band geht es ausschließlich um die Basisstrategie Schwingen. Hier finden Sie viele motivierende Übungen zum Gliedern von Wörtern in ihre Sprechsilben. Damit gelingt Ihren Schülern das selbstgesteuerte Richtigschreiben. Die Kinder lernen, lautgetreue Wörter mitsprechend zu schreiben und diese mit Silbenbogen zu versehen. Zusätzlich trainieren sie, Vokale zu erkennen, auf Mitlautverdoppelungen zu achten und mit Wortbausteinen neue Wörter zu bilden. Der Schwierigkeitsgrad der Übungen steigt allmählich an, wobei jeder Schüler selbstständig und in seinem jeweils eigenen Tempo arbeiten kann. Spielerische Angebote und Partneraufgaben sorgen außerdem für einen abwechslungsreichen (Förder)Unterricht. Ein Lösungsteil rundet den Band ab. Für alle, die mehr Training brauchen: Schwung für Schwung die erste Strategie beherrschen!

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Das FRESCH-Kompetenzheft: Verlängern & Ableiten

Die vier FRESCHStrategien Schwingen, Verlängern, Ableiten und Merken unterstützen nicht nur LRSKinder optimal beim Lesen und Schreiben. In diesem Band stehen die zweite und dritte Strategie im Mittelpunkt: Mithilfe des Verlängerns schreiben Ihre Schüler die Wörter richtig, die mit einem Doppelmitlaut (Stoffviele Stoffe) oder einem harten oder weichen Schlusslaut (Herdviele Herde) enden. Bei Wörtern, bei denen man zwar ein e hört, aber ein ä schreibt (Säfte kommt von Saft), hilft dagegen das Ableiten weiter. Hier finden Sie viele abwechslungsreiche Übungen, die die Wahrnehmung Ihrer Schüler trainieren. Die Kinder lernen, beim Schreiben auf die Stellen im Wort zu achten, die für die Rechtschreibung wichtig sind. Der Schwierigkeitsgrad der Übungen steigt langsam an, wobei jeder Schüler selbstständig und in seinem jeweils eigenen Tempo arbeiten kann. Spielerische Angebote und Partneraufgaben sorgen außerdem für einen abwechslungsreichen (Förder)Unterricht. Für alle, die mehr Training brauchen: Schritt für Schritt Verlängern und Ableiten in den Griff bekommen!

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Diagnostizieren und Fördern: Deutsch 1/2 Sprache/ Rechtschreiben

Informationen zum Titel: Die Fördermaßnahmen, die in den BändenSprache untersuchen3/4 sowieRechtschreiben3/4 zu finden sind, wendet dieser Band für die Eingangstufe vereinfacht an und ergänzt sie teilweise.Themen:* Sprache als Zeichensystem: Buchstaben als Zeichen für Laute* Erkennen unterschiedlicher Lautqualitäten* Leistungen von Nomen* Verknüpfungsleistungen von Artikeln* Sätze als Elemente von Texten: Satzzeichen setzen* Mündliches sprachliches Handeln reflektieren: Aussagen verstehen, Varianten für eigene Äußerungen finden* RechtschreibenInformationen zur Reihe:Diagnostizieren und Fördern in der Grundschulehilft, ein individuelles Leistungsprofil Ihrer Schüler/innen zu erstellen:* Lernstandsermittlungen decken fachliche Schwächen und Probleme auf* Förderempfehlungen helfen bei der Weiterarbeit* Individuelle Fördermaterialien ermöglichen ein selbstständiges Üben* Erfolgsüberprüfungen zeigen, was bereits gelernt wurde

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Duden – Das Grundschulwörterbuch

Dieser Band enthält gut 11.500 Wörter und bildet so den Wortschatz für die gesamte Grundschulzeit ab. Das beliebte Nachschlagewerk bietet: eine übersichtliche A-Z-Wörterliste mit Silbentrennung und flektierten Formen eine Liste der schwierigen Verbformen Extrakapitel zu Wortfamilien und Wortfeldern (inklusive Synonymen für abwechslungsreiches Formulieren) zahlreiche Rechtschreibtipps und -strategien einen liebevoll illustrierten Bildwörterbuchteil in Englisch, Türkisch und Arabisch ein Glossar der wichtigsten Fachbegriffe aus dem Deutsch- und Mathematikunterricht

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Gute Aufgaben für den Wochenplan: Deutsch 1/2 Rechtschreibe

Informationen zum Titel: Themen: Sprache erforschen, Strategien anwenden, Rechtschreibwissen erwerbenInformationen zur Reihe: Dem eigenen Lernweg folgen Selbstbewusstes Denken, ein neugieriger Blick auf die Welt, Hinterfragen, Hartnäckigkeit im Verfolgen eigener Wege, die eigenen Ressourcen nutzen - ein Traum, wenn sich das für Schüler/innen im Unterricht verwirklichen ließe. Mit den Guten Aufgaben kommen Sie dem Ziel ein Stück näher.Der Wochenplan strukturiert die selbstständige Arbeit der Kinder und entlastet zusätzlich die Lehrer/innen. Mit editierbaren Arbeitsblättern auf CD-ROM, gut strukturierten, übersichtlichen Hinweisen, Lösungsperspektiven und Anschlussaufgaben.

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Jeden Tag ein Satz 1/2

Das tägliche Häppchen Rechtschreibung - Um die Rechtschreibkompetenz zu erhöhen, ist tägliches Üben ausgesprochen wichtig. Aber wie stellt man es am besten an, die jeweiligen Probleme im Bereich Rechtschreibung in der ersten und zweiten Klasse effektiv zu fördern? Die vorliegenden Materialien helfen Ihnen dabei! 500 Sätze zur Rechtschreibung. Dieser Band bietet Ihnen mehr als 500 unterschiedliche Sätze zu verschiedenen Rechtschreibphänomenen. So kann jeder Schüler im Deutschunterricht einen für ihn passenden Satz üben und dabei die richtige Rechtschreibstrategie zur Hilfe nehmen. Um die individuellen Probleme der Schüler festzustellen, liegen Diagnosekarten bereit. Problemlose AnpassungDa Sie alle Materialien in veränderbarer Form auf CDROM bekommen, gelingt die individuelle Anpassung auf Ihre Lerngruppe im Deutschunterricht in der Grundschule noch besser. Zusätzlich erhalten Sie differenzierte Arbeitsblätter als Kopiervorlagen sowie Lernzielkontrollen.Der Band enthält: Erläuterungen zum Konzept, Tipps und HinweiseMaterialien und Anleitungen für Lehrer, Schüler und ElternDiagnosediktate zur Feststellung des individuellen Förderbedarfsvielfältiges, speziell auf unterschiedliche Rechtschreibprobleme abgestimmtes Satzmaterial für individuelles Üben (editierbar auf CDROM)Kopiervorlagen, Lernzielkontrollen und eine Urkunde Praxiserprobtes Förderkonzept zum ritualisierten, individualisierten und konstanten Üben der Rechtschreibstrategien: Über 500 kindgerechte Sätze zu allen relevanten Rechtschreibphänomenen, Diagnose und Überprüfungsdiktate, differenzierte Aufgabenstellungen sowie Tipps zu den Strategien für die Hand der Schüler

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Jeden Tag ein Satz 3/4

Übung macht den Meister Um die deutsche Rechtschreibung zu beherrschen, müssen Schülerinnen und Schüler in der Grundschule jeden Tag üben. Dieser Band liefert Ihnen die richtigen Materialien, um eine individuelle Förderung eines jeden Schülers im Deutschunterricht zu ermöglichen! Satz für Satz zu mehr Rechtschreibkompetenz.Das vorliegende Förderkonzept ist praxiserprobt und erlaubt es, unterschiedliche Rechtschreibphänomene ritualisiert, individualisiert und konstant zu üben. Sie erhalten über 500 Sätze, anhand derer die Schüler die wichtigen Rechtschreibphänomene, mit denen sie Probleme haben, üben können. Differenzierung im DeutschunterrichtMithilfe der Sätze können Sie auf die Bedürfnisse eines jeden Schülers eingehen. Zusätzlich erhalten Sie alle Materialien in veränderbarer Form auf CD-ROM, damit Sie die Materialien noch besser auf das Leistungsniveau der Kinder zuschneiden können.Der Band enthält: Erläuterungen zum Konzept, Tipps und HinweiseMaterialien und Anleitungen für Lehrer, Schüler und ElternDiagnosediktate zur Feststellung des individuellen Förderbedarfsvielfältiges, speziell auf unterschiedliche Rechtschreibprobleme abgestimmtes Satzmaterial für individuelles Üben (editierbar auf CDROM)differenzierte Kopiervorlagen, Lernzielkontrollen und eine Urkunde Praxiserprobtes Förderkonzept zum ritualisierten, individualisierten und konstanten Üben der Rechtschreibstrategien: Über 500 kindgerechte Sätze zu allen relevanten Rechtschreibphänomenen, Diagnose- und Überprüfungsdiktate, differenzierte Aufgabenstellungen sowie Tipps zu den Strategien für die Hand der Schüler

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Kompetenzerwerb: Richtig schreiben 1+2

Praxismaterialien zur erfolgreichen und lehrplangerechten Umsetzung von Kompetenzorientierung: Die Schüler eignen sich passende Strategien und Arbeitstechniken im Bereich Richtig schreiben der 1./2. Klasse an. Mit Methode und Strategie zum KompetenzerwerbIm modernen Deutschunterricht in der Grundschule ist eine Unterrichtspraxis gefragt, die nachhaltiges Können und Wissen vermittelt und von Kompetenzorientierung geprägt ist. Am besten gelingt ein solcher Unterricht, wenn die Schülerinnen und Schüler Neues selbstständig-produktiv erarbeiten und dabei lernen, vorhandene Fähigkeiten auf Unbekanntes zu übertragen.Kompetenzen rund um das richtige Schreiben trainierenMit diesem Band erhalten Sie als Lehrkraft das richtige Rüstzeug, um Ihren Schülerinnen und Schülern im Deutschunterricht die grundlegenden Kompetenzen im Lernbereich Richtig schreiben mit auf den Weg zu geben. Dank einer übersichtlichen Darstellung und praktischen Karteikarten für die Schülerhand gelingt der Unterricht ohne Probleme.Differenzierung im Deutschunterricht leicht gemacht. Alle Methoden und Lernstrategien für das richtige Schreiben erhalten Sie in zwei Schwierigkeitsstufen. So fällt die Differenzierung im Deutschunterricht ausgesprochen leicht. Die Schülerinnen und Schüler können entsprechend ihrer persönlichen Lernvoraussetzungen lernen und üben.LehrplanPlus:Dieses Produkt eignet sich ideal für den Einsatz im Unterricht nach dem LehrplanPlus. Detaillierte Informationen dazu finden Sie

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LRS-Training mit Gustav Giraffe Bd.1

Das „LRS-Training mit Gustav Giraffe – Band 1“ ist ein systematisch aufgebautes Gruppen-Rechtschreibtraining für Grundschüler mit Legasthenie oder LRS. Es untergliedert sich in einen Theorie- und einen Praxisteil mit kindgerechten, abwechslungsreichen Rahmengeschichten, Arbeitsblättern und detaillierten Traineranleitungen. Eingebettet in die motivierende Rahmengeschichte von Gustav Giraffe lernen die Kinder das Schreiben von lautgetreuem Wortmaterial, die Mitlautverdopplung, die Regeln zum ck, tz und den s-Lauten sowie eine Strategie zum Transfer des Gelernten. Grundlage ist dabei das synchrone Sprechen und Schreiben in Silben sowie das Erlernen von Rechtschreibregeln über das „Silbensprechen“.

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LRS-Training mit Gustav Giraffe Bd.2

Das „LRS-Training mit Gustav Giraffe – Band 2“ ist ein systematisch aufgebautes Gruppen-Rechtschreibtraining für Grundschüler mit Legasthenie oder LRS. Es schließt sich direkt an den ersten Band „LRS-Training mit Gustav Giraffe“ an und ist wie dieser in einen theoretischen Einführungsteil sowie einen Praxisteil mit kindgerechten, abwechslungsreichen Rahmengeschichten und vielen konkreten Arbeitsblättern, ansprechenden Zeichnungen sowie detaillierten Traineranleitungen gegliedert. Eingebettet in die motivierende Rahmengeschichte von Gustav Giraffe und Zilli Zebra lernen die Kinder das Schreiben weiterführender Rechtschreibregeln und -strategien. Dies umfasst die Bereiche der Groß- und Kleinschreibung, der Dehnung („ie“, „Dehnungs-h“), der Strategien Verlängern und Ableiten, Merkwörter sowie eine Transferstrategie. Grundlage dabei ist das synchrone Sprechen und Schreiben in Silben.

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Mit Montessori die Rechtschreibung begreifen Kl.2-4

Es gibt immer wieder Schüler, die einfach keinen Zugang zur Rechtschreibung finden. Ein Grund dafür ist, dass sich diesen Kindern der Sinn nicht erschließt, warum das richtige Schreiben wichtig für sie ist. Verknüpfen Sie deshalb Ideen des Kreativen Schreibens mit abwechslungsreichen Rechtschreibübungen. Dadurch erkennen die Schüler, dass ihre eigenen Texte nur gut verstanden werden, wenn sie sich an die vorgegebenen Normen halten!Dieser Praxisleitfaden bietet Ihnen dafür zahlreiche handlungsorientierte Vorschläge nach dem Montessori-Prinzip. Nach einer kurzen Einführung in die Arbeit nach Montessori und einen daran orientierten Rechtschreibunterricht werden Ihnen Übungen vorgestellt, mit denen die Kinder wichtige Rechtschreibregeln begreifen. Die passgenauen Kopiervorlagen können Sie direkt in Ihrem Unterricht einsetzen. Die Materialien sind praxiserprobt und -bewährt. Ihre übersichtliche Gestaltung ermöglicht den Schülern eine selbstständige Bearbeitung ? auch eine Selbstkontrolle kann oftmals durchgeführt werden. Zu allen Übungen finden sich zahlreiche Variationsmöglichkeiten mit zusätzlichen veränderbaren Kopiervorlagen auf CD. Mit diesen kreativen Lernangeboten findet jeder Schüler einen Zugang zum richtigen Schreiben!Der Band enthält:- wichtige Hintergrundinformationen zu Notwendigkeiten, Möglichkeiten und Grenzen von Rechtschreibung und Kreativem Schreiben- Einführung in die Grundprinzipien der Montessori-Pädagogik- zahlreiche Vorschläge und Variationen für kreative Lernangebote- Kopiervorlagen zu allen Lernangeboten, auch veränderbar auf CD

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OLFA 1-2: Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 1 und 2.

In diesem Heft stecken 20 Jahre Forschungserfahrungen. Mit Hilfe von OLFA 1-2 können alle Schülertexte aus ersten und zweiten Klassen (besonders frei formulierte Texte) einer qualitativen und entwicklungsorientierten orthographischen Fehleranalyse unterzogen werden, die exakte Daten über das individuelle Kompetenz- und Leistungsniveau erbringt. Aus den OLFA-Ergebnisse kann direkt eine gezielte und passgenaue individuelle Förderung oder Therapie abgeleitet werden.

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Art.-Nr. 9783942122047

16,80 €*

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OLFA 3-9 Oldenburger Fehleranalyse Instrument und Handbuch

Mit OLFA 39 (Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 39) liegt seit vielen Jahren ein bewährtes, wirksames, valides FörderdiagnoseInstrument für Schüler mit sehr großen orthographischen Schwierigkeiten (Rechtschreibschwäche, störung, LRS, Legasthenie) vor. Frei formulierten Schülertexte (z. B. zwei Deutschaufsätze mit mindestens 350 Wörter und mind. 50 Fehlern) werden mit der OLFA 39 einer entwicklungsorientierten Analyse unterzogen, die exakte Daten über das jeweilige Kompetenz und Leistungsniveau erbringt, an die eine gezielte und passgenaue Förderung und Therapie anknüpfen kann. Der orthographische Leistungs und Kompetenzstand und die Lernfortschritte können deutlich abgebildet werden. Die OLFAErgebnisse erlauben eine motivierende und individuelle Rückmeldung über Lernstand und verlauf sowie eine effektive Planung und Durchführung von Förder oder Therapiemaßnahmen. NEU in der 4., verbesserten Auflage: mit Farbmarkierung der orthographischen Entwicklungsphasen, mit differenzierten tolerierten Fehlerwerten für die einzelnen Schularten, und mit separater OLFAListe für die Schweiz.Zusätzlich zur Unterstützung neu einsetzbar: www.olfaonline.de (Jahreslizenz 24,80 €). Kurzfassung und Abkürzungen 1 Einleitung und Erfahrungen mit OLFA2 Die OLFAListe und ihre Benutzung3 Fehlersortierung nach Rechtschreibbereichen4 Richtwerte5 Der Kompetenzwert (KW)6 Der Leistungswert (LW)7 Bedeutung der Kompetenz und Leistungswerte8 Aufgaben und LösungenLiteraturKopiervorlagen (neu: mit einer OLFAListe für die Schweiz) Mit der OLFA 39 (3.9. Klassen) und OLFA 12 (1.2. Klassen) liegen erstmalig testunabhängige DiagnoseInstrumente für die Analyse freier Texte vor, die bei gravierenden orthographischen Schwierigkeiten einsetzbar sind. Vorliegende orthographische Problememe können klar diagnostiziert und erkannt werden. Für einen ausführlicher Beitrag vgl. Ada Sasse und Renate Valtin (2014): Rechtscheibdiagnose für freie Texte. Die Anwendung der Oldenburger Fehleranalyse (OLFA), in Deutsch differenziert, Heft 4/2014, S. 1623.Zwei Artikel, in denen über den Einsatz und die Wirksamkeit des förderdiagnostischen Instruments OLFA 39 in der Frankfurter LRS/LegasthenieStudie und der Münsteraner Studie berichtet wird, befinden sich in Gerd SchulteKörne, Günther Thomé (Hrsg.) (2014): LRSLegasthenie: interdisziplinär. Oldenburg: isbVerlag (Inst. für sprachliche Bildung). Zwei weitere Untersuchungen über den Einsatz der Oldenburger Fehleranalyse 39 liegen vor von Irene Corvacho del Toro (2014): Erwerbbarkeit von effektiven förderdiagnostischen Kompetenzen in der Lehrerausbildung. In: Katja Siekmann (Hg.): Theorie, Empirie und Praxis effektiver Rechtschreibdiagnostik. Tübingen: Stauffenburg Verlag, S. 169189 und Katja Siekmann (2014): Kompetenzorientierte orthographische IndividualförderungErgebnisse einer Förderstudie. Zur Förderung monolingualer und bilingualer Lerner/innen auf der Basis der OLFA. In: Katja Siekmann (Hg.): Theorie, Empirie und Praxis effektiver Rechtschreibdiagnostik. Tübingen: Stauffenburg Verlag, S. 191205.Außerdem ist der Beitrag von Irene Corvacho del Toro 2016 erschienen Zur qualitativen Rechtschreibfehleranalyse und einer schriftsystematischen lernförderlichen Behandlung der Rechtschreibstörung, in: Zeitschr. für Kinder und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 44, Heft 5, 2016, S. 397408. Ende 2015 ist das Programm OLFAonline erschienen (mehr: www.olfaonline.de, Jahreslizenz 24,80 €). Von OLFAonline werden alle Berechnungen übernommen. Diverse hilfreiche Listen, Tabellen und Entwicklungsdiagramme können zum individuellen Lernstand und zum Lernverlauf ausgedruckt undals Besonderheitpassgenaue Förderempfehlungen aufgrund der komplexen Analyse freier Texte erstellt werden. Für die Eingabe der Fehler und ihrer Klassifikation ist weiterhin die Benutzung des Heftes OLFA 39 sehr empfehlenswert. Wenn Sie wissen wollen, wo ein Schüler seine größten Rechtschreibprobleme bzw. Fehlerschwerpunkte hat, dann können Sie über eine Oldenburger Fehleranalyse diese genau erkennen. OLFA ist das einzige Messinstrument, mit dem frei geschriebene Texte (mind. 350 Wörter mit mind. 50 enthaltenen Fehlern) valide analysiert werden können. Im vorliegenden Instrument stecken über 25 Jahre Forschungserfahrung. Nach vielen Jahren des praktischen Einsatzes der Oldenburger Fehleranalyse konnten in der Förderung und Therapie von Schülern mit großen Rechtschreibproblemen sehr gute Erfolge erzielt werden. In der wissenschaftlichen Frankfurter LRS-/Legasthenie-Studie "Zur Therapie der Rechtschreibschwäche" (genehmigt von der Ethikkommission) wurde in der Zeit von Oktober 2012-Juli 2015 die Wirksamkeit einer OLFA-gestützten Förderung und Therapie überprüft (Literatur siehe unter Rezension, weitere Veröffentlichungen sind in Vorbereitung).

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Art.-Nr. 9783942122221

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Rechtschreibprofi: Differenziertes Material zu Rechtschreibstrategien Band 1

In der neuen Reihe „Rechtschreibprofi: Differenziertes Material zu Rechtschreibstrategien“ finden Sie zahlreiche praxiserprobte Kopiervorlagen zu den verschiedenen Rechtschreibphänomenen.Alle Arbeitsblätter sind in zwei Schwierigkeitsstufen differenziert. Durch die wiederkehrenden Aufgabenformate ist die Reihe bestens für die Inklusion sowie für Kinder mit Schwierigkeiten in der Rechtschreibung und für das Distanzlernen geeignet.Themen Band 1 (Alphabetische Strategie 1):Silben, Königsbuchstaben, besondere Buchstaben Sp, St, C, Y

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Art.-Nr. 9783965200869

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Rechtschreibung kompetenzorientiert - Klasse 4 LB

Lehrerband zum kompetenzorientierter Rechtschreibunterricht für die 4. Klasse mit Erarbeitungshinweisen, Kompetenztests, Materialien zur Differenzierung u.v.m. Kompetenzorientierung im Rechtschreibunterricht. Moderner Rechtschreibunterricht soll viel Wert auf Kompetenzorientierung legen. Der vorliegende Lehrerband, der durch ein perfekt auf ihn abgestimmtes Arbeitsheft ergänzt wird, liefert Ihnen das ideale Rüstzeug für einen kompetenzorientierten Deutschunterricht im Bereich Rechtschreibung.Praxiserprobt und kindgerecht. Zusammen bieten Lehrerband und Arbeitsheft klare Strukturen, die sowohl den Schülern als auch Ihnen als Lehrkraft Sicherheit bieten. Als kindgerechte Identifikationsfigur begleitet Henri Hahn die Schülerinnen und Schüler bei ihren Lernfortschritten im Bereich Rechtschreibung.Umfangreicher PraxisbandDer Lehrerband liefert Ihnen nicht nur Sachinformationen und Übersichten zu den Kompetenzstufen, sondern auch noch zahlreiche Arbeitsblätter als Kopiervorlagen für die Differenzierung und Individualisierung Ihres Rechtschreibunterrichts. Auf der beiliegenden CD erhalten Sie alle Materialien zusätzlich in editierbarer Form.Der Band enthält: SachinformationenÜbersichten zu den KompetenzstufenKompetenzstufentests als KopiervorlagenErarbeitungsvorschläge sowie viele zusätzliche KopiervorlagenCD mit kompetenzorientierten Übungen in drei Schwierigkeitsstufen, mit Symbolbildern, Wörterliste, Wortkarten, Lernwörtern und editierbaren LernzielkontrollenLehrplanPlus:Dieses Produkt eignet sich ideal für den Einsatz im Unterricht nach dem LehrplanPlus. Detaillierte Informationen dazu finden Sie

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Titelbild zum Lehrbuch mit der ISBN: 9783403074113

Rechtschreibung kompetenzorientiert 3

Rechtschreibung üben kompetenzorientiert Es ist nicht immer ganz einfach, Kompetenzorientierung und Schülerorientierung im Unterricht umzusetzen. Mit dem vorliegenden Band gelingt Ihnen spielend ein zeitgemäßer und guter Rechtschreibunterricht. So werden alle wichtigen Rechtschreibphänomene nachhaltig vermittelt. Lernstrategien erarbeiten Das Arbeitsheft für die 3. Klasse deckt das komplette Rechtschreibtraining für das Schuljahr ab und ist klar und übersichtlich strukturiert. So gelingt die Erarbeitung von Lernstrategien sowie die Übung und Festigung des Stoffes besonders nachhaltig. Beim entdeckenden Lernen hilft die sympathische Identifikationsfigur Henri Hahn. Rechtschreibübungen - auch bei unterschiedlichen Lernvoraussetzungen Mit dem Arbeitsheft gelingt Ihnen außerdem die Differenzierung im Rechtschreibunterricht im Fach Deutsch. Bei der selbstständigen Bearbeitung der Arbeitsmaterialien können die Kinder in ihrem eigenen Tempo vorgehen.Der Band enthält: - Materialien zu allen Rechtschreibphänomenen der 3. Klasse- systematisch aufgebaute Seiten mit klarer Struktur zur selbstständigen Bearbeitung durch die Schüler- Henri Hahn als kindgerechte Identifikationsfigur

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11,90 €*

Titelbild zum Lehrbuch mit der ISBN: 9783956864582

Rechtschreibung stärken: Abschreibtraining 3/4

Abschreibenganz einfach?Nein, ist es nicht! Aber es ist unerlässlich im Deutschunterricht der Grundschule.Die Fähigkeit des fehlerfreien Abschreibens muss regelmäßig trainiert werden. Dabei motiviert die abwechslungsreiche Form die Schüler. Die Textteile werden kreativ gestaltet dargeboten, unter anderem in Rädern, Pyramiden, Wörtertabellen, Schlangen und Konfettitexten u.v.m.Eine einfache aber wirkungsvolle Methode!

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Titelbild zum Lehrbuch mit der ISBN: 9783834636980

Rechtschreibung verstehen und systematisch üben

Den Rechtschreib-Berg für die Schüler klein zu machen: Das ist das Prinzip dieses Rechtschreiblehrgangs. Denn was LRS-Kindern entscheidend hilft, macht auch allen anderen Schülern das Lernen viel leichter. Darum teilt das Trainingsprogramm für die Klassen 2-4 wichtiges Rechtschreibwissen in kleine Teiletappen ein, die jeder gut bewältigen kann. Die Übungsmaterialien sind bewusst schlicht und klar gestaltet, damit die Kinder sich ganz aufs Wesentliche konzentrieren: auf das Lernen und Üben der deutschen Rechtschreibung. Die Schüler beschäftigen sich systematisch mit den wichtigen Rechtschreibregeln und bekommen extra viel Zeit und Raum zum nachhaltigen Üben. Die Einteilung der drei Etappen orientiert sich an der phonologischen Bewusstheit: Wir hören, Wir können nicht alles (sofort) hören und Wir merken uns Regeln, wir lernen und üben. Die Kopiervorlagen zu den Rechtschreibprinzipien können die Kinder auch gut in der Freiarbeit oder als Hausaufgaben bearbeiten. Einzelne Arbeitsblätter und Wörterlisten können Sie zudem ganz leicht als Übungshefte zusammenstellen. Das Trainingsmaterial wählen Sie dafür einfach individuell aus und gestalten kurzerhand Ihre eigenen Etappen. Ob mit Lese-Rechtschreib-Schwäche oder ohne: Hier kommt jeder Schüler motiviert ans Ziel! Mechtild Pesch-Beulmann, 2 erwachsene Kinder, ist Diplom-Pädagogin mit dem Schwerpunkt Heilpädagogik. Sie gründete vor mehr als 30 Jahren eine eigene Praxis für LRS-Therapie. Dort entwickelte sie mit wachsender therapeutischer Erfahrung die vorliegende Rechtschreibsystematik und das Übungsmaterial. Seit vielen Jahren ist sie zudem als Grundschullehrerin tätig und erlebt, dass sich diese Systematik auch im regulären Deutschunterricht der Grundschule sehr erfolgreich einsetzen lässt. Sie ist auch als Dozentin und Referentin tätig und bietet Fortbildungen zum Thema LRS und Rechtschreibdidaktik an.

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Art.-Nr. 9783834636980

19,99 €*

Titelbild zum Lehrbuch mit der ISBN: 9783403201878

Richtiges Schreiben anbahnen

Einfach, spielerisch, differenziertso führen Sie Ihre Schüler Schritt für Schritt an die Grundlagen der Rechtschreibung heran! Wie können Sie bei Ihren Schülern richtiges Schreiben frühzeitig anbahnen ohne sie zu überfordern? Wie können Sie ein grundlegendes Rechtschreibgespür fördern? Genau dazu bietet Ihnen dieser Band vielfältige Übungs- und Wiederholungsaufgaben. Er beinhaltet einfaches Arbeitsmaterial zum richtigen Schreiben von lautgetreuen Wörtern sowie zum Üben der Großschreibung und der Zeichensetzung auf basaler Ebene. Der Großteil der Materialien liegt in zwei Differenzierungsstufen vor, sodass Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schüler optimal berücksichtigen können. Die Übungen werden aufgelockert durch verschiedene spielerische Aufgabenformate wie Dominos, Lottos, Klappdiktate und Würfelspiele, sodass Ihre Schüler nicht die Freude am Lernen verlieren.

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Art.-Nr. 9783403201878

25,95 €*

Titelbild zum Lehrbuch mit der ISBN: 9783403073024

Signalgruppentraining in der Grundschule

Mit diesem einfach konzipierten Training lernen Schüler der 3./4. Klasse, Signalgruppen wie ACH, AUS oder EIN wahrzunehmen, zu speichern sowie zu automatisieren und profitieren künftig beim Lesen und Schreiben von diesem Wiedererkennungseffekt. Durch die erfolgreich in der Lernförderung eingesetzten Übungen und motivierenden Spiele erzielen auch Kinder mit LeseRechtschreibProblemen nachhaltige Erfolgserlebnisse. Die Zahl der Kinder, die Schwierigkeiten beim Lesen und Rechtschreiben haben, steigt in vielen Klassen kontinuierlich an. Mit den Übungen in diesem Band können Sie diesen Schülern eine gezielte Hilfestellung bieten, zudem eignet es sich auch zur allgemeinen Förderung der Lese-Rechtschreib-Kompetenz in Ihrer Klasse. Mit diesem einfach konzipierten Lese-Rechtschreib-Training, das sich inhaltlich an der Lebenswelt der Kinder orientiert, lernen Ihre Schüler der 3./4. Klasse Signalgruppen wie ACH, AUS oder EIN wahrzunehmen, zu speichern und zu automatisieren. So profitieren sie künftig beim Lesen und Schreiben von diesem Wiedererkennungseffekt. Durch die erfolgreich in der Lernförderung eingesetzten Übungen und die motivierenden Spiele erzielen auch Kinder mit Lese-Rechtschreib-Problemen nachhaltige Erfolgserlebnisse und finden so wieder Spaß am Lernen! Der Band enthält: - eine Einführung und Informationen zum Thema - direkt einsetzbare, praxiserprobte Materialien aus der Lernförderung - motivierende Übungen und Spiele

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Art.-Nr. 9783403073024

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Titelbild zum Lehrbuch mit der ISBN: 9783956644443

So klappt es mit der Rechtschreibung Bd.1

Willkommen in der Zauberwelt! Hier ist vielleicht was los. Überall machen sich die Rechtschreibfehler breit. Hexe Palu braucht die Hilfe der Schüler. Zum Glück kennt sie einige gute Zaubersprüche. Damit wird die Rechtschreibung zauberleicht. So haben die typischen Stolperfallen der Rechtschreibung b/p, d/t, g/k, v/f, tz/z, äu/eu, ä/e, ai/ei, st/sp, gl/kl, gr/kr und qu keine Chance. Die liebevoll illustrierten Arbeitsblätter für Klasse 2–4 umgehen gezielt die Ranschburgsche Hemmung: Anhand von Regeln und Hilfen üben die Kinder die Stolperfallen zunächst jeweils einzeln. Ähnliche Phänomene, wie z. B. b/p, bearbeiten sie mit einem zeitlichen Abstand voneinander auf getrennten Arbeitsblättern. Erst wenn sich der Stoff gefestigt hat, folgen Differenzierungsübungen mit beiden Stolperfallen.

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Art.-Nr. 9783956644443

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