DaZ

Titelbild zum Lehrbuch mit der ISBN: 9783834629760

Auditive Wahrnehmung und phonologische Bewusstheit

Die Kinder werden große Ohren machendenn hier dreht sich alles ums Hinhören und Zuhören! In abwechslungsreichen Spielen trainieren die Schüler kindgerecht ihre auditive Wahrnehmung und die phonologische Bewusstheit. Auch Sie dürften an dieser Stelle hellhörig werden: Das Materialpaket aus Spielanleitungen, Arbeitsblättern und passender AudioCD macht die Umsetzung nämlich geradezu unerhört leicht. Alle Spiele sind ohne große Vorbereitung sofort einsetzbar. Das Trainingsmaterial ist praktischerweise zweigeteilt: Im Bereich auditive Wahrnehmung beschäftigen sich die Kinder mit Alltagsgeräuschen und akustischen Signalenz. B. beim Geräusche-Raten oder Bingo. Sie üben, Aufträgen zu folgenbeispielsweise über Mal-Diktate , und trainieren ihr auditives Gedächtnis bzw. ihre Merkfähigkeit, etwa beim Kofferpacken mit Geräuschen. Zudem lernen sie, die Ohren auch mal auf Durchzug zu stellen, um sich beispielsweise bei Tests nicht ablenken zu lassen. Im zweiten Teil geht es dann um die phonologische Bewusstheit. Hier ist von Spielvariationen und Übungen rund um Reime und Silben bis hin zum Wiedererkennen und Zählen von Anlauten, Inlauten und Endlauten alles Wichtige dabei. Und auch das ist hoffentlich Musik in Ihren Ohren: Alle Spiele sind leicht verständlich beschrieben und es gibt zahlreiche Kopiervorlagen. Komplettpaket aus Spielanleitungen, Kopiervorlagen und AudioCD Auditive Wahrnehmung und phonologische Bewusstheit spielerisch trainieren Alle Spiele leicht verständlich und sofort einsetzbar Kindgerecht, abwechslungsreich und effektiv Geräusche raten, Anlaute zählen, auf Durchzug schalten u. v. m. Nach dem Studium der Germanistik mit dem Schwerpunkt Sprachwissenschaft unterrichtete Stefanie Schultze-Moderow viele Jahre Deutsch als Fremdsprache für Jugendliche und junge Erwachsene. Hierbei standen Integration, Berufsbegleitung und die Aufnahme eines Studiums an einer deutschen Hochschule im Fokus ihrer Arbeit. Seit 2000 arbeitet sie als Lerntherapeutin in den Bereichen Lese-Rechtschreib-Schwäche und Wahrnehmungs- und Konzentrationsförderung. In der lerntherapeutischen Einzelförderung begleitet sie Schüler aller Klassenstufen sowie Erwachsenen, wobei Motivation und die Erarbeitung individueller Lösungsstrategien im Vordergrund stehen. Darüber hinaus bietet sie neben Fortbildungen für Lehrer und Eltern Kurse für Vor- und Grundschulkinder an, in denen die Stärkung des Wahrnehmungs- und Konzentrationsverhaltens sowie die Strukturierung der eigenen Arbeitsweise als Schwerpunkte gelten. Nicola Raschendorfer ist Diplom Sozialpädagogin, Motopädagogin und systemische Familientherapeutin. Als Lerntherapeutin hat sie langjährige Erfahrung in den Bereichen Lese-Rechtschreib-Schwäche und AD(H)S. In der Arbeit mit Kindern, die Lern- und Verhaltensprobleme zeigen, liegt ihr eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern und den Lehrkräften besonders am Herzen, denn gemeinsam mit den wichtigsten Bezugspersonen gelingt die Unterstützung für solche Kinder immer am effektivsten. In den Seminare, Fortbildungen und Workshops für Eltern und pädagogische Fachkräfte, die Nicola Raschendorfer anbietet, liegen ihre Schwerpunkte in den Bereichen AD(H)S, Kooperation, Gesprächsführung und Bindungstheorie.

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Art.-Nr. 9783834629760

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DaZ fit: Deutsch lernen mit der Wort-Bild-Satz-Methode

Ergänzend zu der Kartei üben die Schülerinnen und Schüler die Vokabeln mit Hilfe der passenden Kopiervorlagen. Hier werden die gelernten Verben und Nomen von den Bildkarten wiederholt und in neuen Zusammenhängen und eigenen Sätzen vertieft.Die Materialien sind allesamt praxiserprobt und für eine individuelle Sprachförderung im DaZ-Unterricht geeignet.

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Art.-Nr. 9783867409070

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Der Weg in die offene Kita-Arbeit

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22,50 €*

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Die besonders runde Stunde: DaZ Klasse 1/2

Informationen zum Titel:So fällt der Einstieg in das Fach Deutsch als Zweitsprache leicht: 25 ausgearbeitete Unterrichtsentwürfe unterstützen den prozessorientierten Zweitspracherwerb in den Kompetenzbereichen Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben. Die Beispiele geben Anregungen für eine gezielte Wortschatzarbeit und fördern das implizite Grammatiklernen.Informationen zur Reihe:Mit den "besonders runden Stunden" erhalten Sie die Grobstruktur eines gut durchdachten Unterrichts - ohne großen Aufwand. So gelingt es schnell, dass die Stunde in sich rund ist, die Schüler/innen motiviert sind und ein kleines Highlight im Unterrichtsalltag entsteht.Die wichtigsten Angaben gibt es auf einen Blick. Mit dabei: die benötigten Kopiervorlagen und Materialien.Auch Referendare finden hier durchdachte Stunden, an denen sie sich orientieren können.

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Drachen machen Krach

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Ich lerne Deutsch Band 2 (DaZ fit)

Mit der Reihe Ich lerne Deutsch erhalten Sie eine Auswahl thematisch sortierter Kopiervorlagen, die den Kindern die wichtigsten deutschen Vokabeln und einfache grammatische Regeln vermitteln - und das schon im Anfangsunterricht. Die Materialien sind sofort einsetzbar und ermöglichen Kindern mit Migrationshintergrund einen sicheren Zugang zum Deutschunterricht.

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Ich lerne Deutsch Band 3 (DaZ fit)

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Ich lerne Deutsch Band 4 (DaZ fit)

Mit der Reihe „Ich lerne Deutsch“ erhalten Sie eine Auswahl thematisch sortierter Kopiervorlagen, die den Kindern die wichtigsten deutschen Vokabeln und einfache grammatische Regeln vermitteln – und das schon im Anfangsunterricht. Die Materialien sind sofort einsetzbar und ermöglichen Kindern mit Migrationshintergrund einen sicheren Zugang zum Deutschunterricht.

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Art.-Nr. 9783867405881

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Ich lese Deutsch Band 2 (DaZ fit)

Die Reihe „Ich lese Deutsch“ knüpft thematisch an „Ich lerne Deutsch“ an, kann jedoch auch unabhängig davon eingesetzt werden. Die Materialien unterstützen in erster Linie die Leseförderung und helfen vor allem Kindern mit Migrationshintergrund dabei, einfache Sätze und Texte zu verstehen und die gelesenen Informationen zu verarbeiten.

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Art.-Nr. 9783867405904

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Ich lese Deutsch Band 4 (DaZ fit)

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Kita aktiv - Projektmappe Interkulturelle Bildung

Unsere Welt ist bunt. Menschen aus anderen Ländern sind Menschen wie du und ich, und deshalb möchten wir gemeinsam dafür sorgen, dass wir alle gut und friedlich miteinander auf unserer Erde leben können. Es geht darum, Vielfalt wahrzunehmen und zu thematisieren. Kinder aus anderen Ländern kennenzulernen, bietet uns eine Bereicherung und eine Chance. Wir möchten neugierig und offen auf sie zugehen.Das Hauptziel dieser Mappe ist es, den Kindern die Multikulturalität unserer Gesellschaft als eine Selbstverständlichkeit zu vermitteln – denn sie wachsen in einem Land auf, in dem es normal ist, dass viele verschiedene Sprachen gesprochen werden und Menschen unterschiedliche kulturelle Hintergründe haben.Die Kinder spielen Kinderspiele aus Syrien und Ägypten, kochen für ein internationales Büfett, erfahren, wie es ist, wenn der oder die andere einen nicht versteht, und singen einfache Lieder in fremden Sprachen. Außerdem basteln sie eine Kette aus vielen Menschen und erleben spielerisch beim „Gemeinsamen Spiel gegen die Zeit“, wie gut es ist zusammenzuhalten und füreinander einzustehen.In dieser Projektmappe finden Sie zu allen Bildungs- und Erziehungsbereichen vollständig ausgearbeitete Angebote zum Thema „Interkulturelle Bildung“, die ohne großen Material- und Zeitaufwand direkt in die Praxis umgesetzt werden können.Mit zahlreichen Kopiervorlagen – zum Beispiel in Form von Arbeitsblättern fu¨r die Kinder oder Vorlagen fu¨r Bastelarbeiten und Spiele.Inkl. Angeboten fu¨r unter 3-Jährige und Hochbegabte!Aus dem Inhalt:Was brauche ich in einem fremden Land? – Geburtstag international: Die Geburtstags-Wunschwand – Kommt, tanzt mit: Der Halay – Ein Spiel aus einem anderen Land: Kalaha – Wir turnen um die Welt – Wir basteln einenchinesischen Glu¨cksdrachen – Hand in Hand: Wir basteln eine bunte Menschenkette …

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Kleine Leseübungen für Erstleser - Satzebene

Lesen lernen ist ein sehr heterogener Prozess. Zusätzlich zum oft sehr starren Lehrwerk werden deshalb erste kleine Leseaufträge benötigt, die flexibel eingesetzt werden können und idealerweise einen hohen Bildanteil haben: So können die Leseanfänger gut damit arbeiten und bleiben motiviert. Der vorliegende Band zum Lesetraining und zur Förderung des Leseverständnisses auf Satzebene bietet ganz viele dieser optischen Leseübungen. Die zahlreichen klaren und kindgerechten Illustrationen regen an, Sätze mit Wörtern zu verbinden, Sätzen Bildern zuzuordnen oder Gelesenes im Bild wiederzufinden, und ermöglichen auch weniger guten Lesern oder Kindern, die Deutsch nicht als Muttersprache haben, den Zugang. Immer wiederkehrende und einfach gehaltene Aufgabenstellungen, oft mit Beispielen veranschaulicht, erleichtern die selbstständige individuelle Arbeit. Der Band kann auch ideal mit dem zweiten Band aus der Reihe zum Lesetraining auf Wortebene verwendet werden, wenn Sie sowohl Schüler haben, die noch auf Wortebene lesen, als auch Schüler, die bereits auf Satzebene lesen. Diese können dann dasselbe Thema bearbeiten.

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Art.-Nr. 9783403080978

21,40 €*

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Kleine Leseübungen für Erstleser - Wortebene

Lesen lernen ist ein sehr heterogener Prozess. Zusätzlich zum oft sehr starren Lehrwerk werden deshalb erste kleine Leseaufträge benötigt, die flexibel eingesetzt werden können und idealerweise einen hohen Bildanteil haben: So können die Leseanfänger gut damit arbeiten und bleiben motiviert. Der vorliegende Band zum Lesetraining und zur Förderung des Leseverständnisses auf Wortebene bietet ganz viele dieser optischen Leseübungen. Die zahlreichen klaren und kindgerechten Illustrationen regen an, Bilder mit Wörtern zu verbinden, Wörtern Bilder zuzuordnen oder Gelesenes im Bild wiederzufinden, und ermöglichen auch weniger guten Lesern oder Kindern, die Deutsch nicht als Muttersprache haben, den Zugang. Immer wiederkehrende und einfach gehaltene Aufgabenstellungen, oft mit Beispielen veranschaulicht, erleichtern die selbstständige individuelle Arbeit. Der Band kann auch ideal mit dem zweiten Band aus der Reihe zum Lesetraining auf Satzebene verwendet werden, wenn Sie sowohl Schüler haben, die noch auf Wortebene lesen, als auch Schüler, die bereits auf Satzebene lesen. Diese können dann dasselbe Thema bearbeiten.

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Titelbild zum Lehrbuch mit der ISBN: 9783867405966

Max & Maxi ... auf dem Weg nach Hause

Familie Meiners macht Urlaub in Frankreich. An einem schönen Ferientag fährt die ganze Familie, einschließlich Pudelmädchen Maxi, zum Flohmarkt nach Paris. Und da geschieht das Unfassbare. Tochter Anna verliert ihre Maxi im Gewühl des Flohmarktes. Eine sofort eingeleitete Suchaktionbleibt erfolglos. Der Urlaub geht zu Ende und schweren Herzens fahren die Meiners nach Hause.Doch was ist mit Maxi passiert? Die kleine Pudeldame ist nicht minder verzweifelt. Sie hat allerdings Glück im Unglück. Sie trifft auf den Clochard Max, der die Hundesprache versteht. Max beschließt,Maxi nach Hause zu bringen. Doch das ist gar nicht so einfach, wenn einige Hundert Kilometer zu bewältigen sind und man fast kein Geld hat. Das kann Max und Maxi aber nicht entmutigen.Die beiden machen sich zusammen auf den Weg und erleben dabei so manche Überraschung. Ein Buch mit einmaligen Fotos und einfühlsamen Texten. Nicht nur für Kinder zum Vorlesen oder Selbstlesen geeignet, sondern auch für Erwachsene, die ein Stück ihrer Kindheit wiederentdecken möchten. Das Alter spielt keine Rolle, wenn man Max und Maxi auf dem Weg nach Hause begleitet.

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Art.-Nr. 9783867405966

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Sortieren und Erzählen - Bildergeschichten – Gefühle

Bildkarten für ErzieherInnen in Kitas sowie LehrerInnen in Grundschulen und Förderschulen; Bereiche: Literacy, Sprachförderung, Deutsch, Deutsch als Zweitsprache; 3–8 Jahre „Warum macht das Kind so ein Gesicht? Was passiert als Nächstes? Wie können wir die Bilder sortieren?“ Mit diesen Bildergeschichten gehen Kinder auf spannende Entdeckungsreisen und Sie fördern eine ganze Menge wichtiger Fähigkeiten auf einmal: mündlichen Sprachgebrauch, Ausdrucksfähigkeit, Beobachtungsvermögen, logisches Denken, Aufmerksamkeit, grundlegende Erzählregeln und natürlich die Fantasie. Dieses Set enthält sieben unterschiedlich schwierige Geschichten zum Thema Gefühle mit je drei bis sechs Karten und einer Selbstkontrolle auf der Rückseite. Die beiliegende Handreichung erläutert Ihnen, wie flexibel Sie die Karten als Sprech- oder Schreibanlass einsetzen können: Jüngeren Kita-Kindern zeigen Sie eine einfache Geschichte in der richtigen Reihenfolge und lassen sie dazu erzählen. Vorschulkinder oder Erstklässler können komplexere Bilderfolgen bereits selbst sortieren. Kinder mit Deutsch als Zweitsprache trainieren Wortschatz und Kommunikation. Schüler, die schon schreiben können, verfassen im Deutschunterricht erste kleine Texte zu den Geschichten. Und dank der stabilen Karten bleibt die Erzählfreude allen lange erhalten.

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Art.-Nr. 9783834638182

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