Von der Beobachtung bis zur Evaluationso gelingt eine unkomplizierte und erfolgreiche Förderplanerstellung! Der Band „Förderpläne – einfach und effizient“ ist die ideale Unterstützung für die Arbeit mit individuellen Förderplänen. Warum individuelle Förderpläne? Mit Förderplänen wird ein großer Baustein der individuellen Förderung, die in den Schulgesetzen der meisten Bundesländer festgeschrieben ist, in reale Unterrichtspraxis überführt. Die individuelle Förderung muss den Begabungen der Schüler angepasst werden, jeder soll das bestmögliche Ziel erreichen können. Mit der Förderplanung helfen Sie dem Schüler auf dem Weg dorthin und ziehen mit allen Beteiligten an einem Strang – dem Kollegium, den Schülern und den Eltern. Wie helfen Ihnen die Materialien in diesem Band? Der vorliegende Band begleitet Sie und Ihr Förderteam bei der Beobachtung, Diagnostik sowie Dokumentation und Evaluation und bietet unterstützende Materialien zur Überprüfung der festgelegten Förderziele. Er ist untergliedert in einen Theorieteil und einen Praxisteil mit Kopiervorlagen zu den behandelten Themen. Von den Grundlagen bis zur Zielerreichung Im Theorieteil werden Sie mit Grundlagen und dem Ablauf der Förderplanung vertraut gemacht. Sie erhalten Tipps für die Erstellung eines für Sie und Ihr Kollegium passenden Förderplans und erfahren Kniffe und Tricks für die Feststellung der Lernausgangslage und die Definition der Förderziele. Sie lernen unterschiedliche Diagnosebögen kennen, erhalten Beispiele für Fördermaßnahmen aus dem Schulalltag und abschließende Dokumentations- und Evaluationshinweise. Die Kopiervorlagen des Praxisteils bieten Ihnen Checklisten für die Förderplanung und verschiedene Förderpläne mit unterschiedlichen Bausteinen, aus denen Sie einen für Ihre Zielgruppe passenden Förderplan erstellen können.

Fertig ausgearbeitete Methoden speziell für den Matheunterricht -Sofort umsetzbare Ideen für jede Unterrichtsphase -Flexibel auf verschiedene Lerninhalte und Aufgabenformen anwendbar. Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht – klingt schwer umsetzbar? Ist es aber gar nicht! In dieser bunten Ideensammlung finden Sie jede Menge fertig ausgearbeitete Methoden, mit denen Sie kooperatives Lernen ganz konkret im Mathematikunterricht anwenden können. Die kompakte Fundgrube kooperativer Methoden liefert Ihnen zahlreiche praxistaugliche, sofort umsetzbare Ideen, die Sie flexibel für verschiedene Inhalte und Aufgabenformen einsetzen können. Neben abwechslungsreichen und wirkungsvollen Methoden zum Einsteigen, Erarbeiten und Festigen finden Sie auch vielfältige Anregungen für ganze Einzelstunden und sogar Unterrichtsreihen. Ob auf Ihr Fach zugeschnittene Klassiker, wie “Ich – du – wir” und “Placemat”, oder völlig frische Impulse, von „Mathe-Bingo“ und „Mathe-Fußball“ über „Hochhausrechnen“ bis hin zu „Himmel und Hölle“: Mit diesem Handbuch können Sie die vielen Vorteile des kooperativen Lernens auch in Ihrem Unterricht voll ausschöpfen und haben für jede Unterrichtsphase die richtige Methode griffbereit. Angaben zu Klassenstufe, Zeitaufwand und evtl. benötigten Materialien sowie ausführliche Anleitungen mit Hinweisen zu den besonderen Lernchancen und den geförderten Kompetenzen machen die Umsetzung völlig unkompliziert. Anschauliche Beispiele und zahlreiche Tipps tragen der Praxisorientierung zusätzlich Rechnung. Darüber hinaus gibt es – wo nötig – fertig einsetzbare Kopiervorlagen kostenlos zum Download. So können Sie Ihren Mathematikunterricht im Handumdrehen kooperativ, abwechslungsreich und ganz im Sinne von Kompetenzorientierung und Differenzierung gestalten – für motivierte Schüler und nachhaltigen Lernerfolg!

Versuche zum Sehen durchführen, Produkte für die Körperhygiene sortieren oder einen Zahnputzpass erwerben - die Lernstationen zu den Lehrplanthemen Körper und Sinne enthalten spannende Aufgaben und handlungsorientierte Materialien, die speziell für den inklusiven Unterricht konzipiert wurden. Die differenzierten Materialien werden allen Ihren Schülern gerecht: Für Kinder mit Lernschwierigkeiten gibt es die Aufgaben in bildlicher Darstellung und mit grafischen Hilfen zur Durchführung. Andere Stationen wiederum fordern die Experten, die zum Beispiel die Ergebnisse von Experimenten protokollieren und erklären. Ergänzende Kopiervorlagen wie Stationenschilder, eine Checkliste oder ein Laufzettel erleichtern Ihnen die Vorbereitung.

Übersichtlich angeordnet wird Ihnen auf jeweils einer Doppelseite die große Zahl bewährter und innovativer Unterrichtsmethoden vorgestellt: klar strukturiert und verständlich geschrieben. Der Autor geht auf alle Aspekte ein, die beim Einsatz der Methoden von Bedeutung sind:Wie ist die Methode definiert? Wie organisiert man sie im Unterricht? Worin bestehen die Lernchancen? Mit welchen Problemen muss man rechnen? Wie kann man die Probleme bewältigen? Neu ist, dass jeder Methode eine praxisnahe Durchführungsanleitung zugrunde gelegt ist. Der besondere Service: Zu fast allen Lehrermethodenkarten gehört eine passende Schülerkarte.

Personen, die im Kontext von Schule Gespräche führen, sind selbst Teil des Systems. Sie wollen und müssen eigene Themen, Anliegen und Ziele einbringen. Häufig werden Gespräche aber nicht vorbereitet, strukturiert und geführt, sondern sie geschehen einfach und rauschen vorbei. Oft ist nicht einmal klar, wer für die Führung oder Leitung des Gesprächs verantwortlich ist.Dieses Buch schafft Abhilfe. Es bietet ein Ablaufschema und die zentralen Techniken, um aus der Position eines beliebigen Beteiligten heraus die Führung eines beliebigen Gesprächs mit einer beliebigen Anzahl von Beteiligten in beliebiger Zusammensetzung zu übernehmen.· Moderation: In jedem Gespräch, in dem Sie die Gesprächsführung übernehmen, sind Sie moderierend tätig: Sie strukturieren, visualisieren und steuern es.· Mediation: Wenn es im Gespräch um die Klärung von Konflikten geht, sind Sie mediatorisch tätig: Sie gestalten es so, dass sich die beteiligten Personen einigen können.· Beratung: Wenn Sie Ihr Wissen und Ihre Ideen ins Gespräch einbringen, sind Sie beratend tätig: Sie gestalten es so, dass Themen, Ideen und Fachwissen gesammelt und besprochen werden können.Simulationsübungen mit Praxisfällen, die in Übungsgruppen bearbeitet werden können, runden den Band ab. Ein kurzer Kommentar weist jeweils auf zentrale Fallstricke in der Gesprächsführung hin. Schulleitungen, Teams und ihre einzelnen Mitglieder an inklusiven Schulen. Holger Lindemann vermittelt in seinem umfassenden Buch ein Ablaufschema und die zentralen Techniken der Moderation, Mediation und Beratung, mit denen es aus der Position eines beliebigen Beteiligten heraus gelingt, die Führung eines beliebigen Gesprächs mit einer beliebigen Anzahl von Beteiligten in beliebiger Zusammensetzung zu übernehmen.

Von einem Sonderpädagogen verfasst, liefert der Ratgeber kompaktes Hintergrundwissen zu Erscheinungsbildern und Diagnostik verknüpft mit anschaulichen Fallbeispielen, praktischen Tipps und effektiven Strategien rund um den Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“. Der Fokus liegt dabei auf konkreten Anregungen und praxiserprobten Methoden für die tägliche Unterrichtsorganisation sowie ergänzenden Förderangeboten. Ein Kapitel widmet sich speziell dem Fachunterricht, um Ihnen auch bei fachspezifischen Besonderheiten gezielt unter die Arme zu greifen. Besonderen Wert legt der Autor auf ein grundlegendes Klima der Wertschätzung. In diesem Rahmen erhalten Sie wertvolle Tipps zur Beziehungsarbeit und zum Etablieren einer Kultur des gemeinsamen Lernens – als unabdingbare Basis für gelingende Inklusion. So sind Sie bestens gerüstet, um auch Ihre GB-Schützlinge schnell zu erreichen und optimal zu fördern!