Bruchrechnen als Abenteuer

Mit Ketten und Zahnrädern Brüche begreifen

Titelbild zum Lehrbuch mit der ISBN: 9783772711084

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Produktnummer: 9783772711084

ISBN: 978-3-7727-1108-4

Format: gebunden

Autor: Kramer, Martin

Jahrgang: 6, 7, 8

Suchschlagwörter:

Mathematik

Bruchrechnung

Bruchzahlen

Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung

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Mit Zahnrädern und Ketten lassen sich sowohl Bruchrechnung als auch lineare Funktionen „begreifen“ bzw. sichtbar machen:

Haptisch wird klar, warum die Rechenregel „Zähler mal Zähler – Nenner mal Nenner“ gilt, warum „Minus mal Minus Plus ergibt“ und warum man mit dem Kehrbruch multipliziert, um Brüche zu teilen.

Konkrete Lernumgebungen beschreiben detailliert einen konstruktivistischen und gehirngerechten Ansatz, der bei den Schülerinnen und Schülern ein nachhaltiges und tiefes Verständnis von Brüchen entstehen lässt.

Spiel, Spielfreude, Kooperation und Persönlichkeitsentwicklung sind dabei die Eckpfeiler von Martin Kramers konstruktivistischer Didaktik.